{"id":1896,"date":"2021-06-03T14:10:22","date_gmt":"2021-06-03T12:10:22","guid":{"rendered":"http:\/\/kmei.ro\/?p=1896\/"},"modified":"2021-06-03T14:10:22","modified_gmt":"2021-06-03T12:10:22","slug":"importdirect-kmei-csoportos-kutatasi-osztondij","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/2021\/06\/03\/importdirect-kmei-csoportos-kutatasi-osztondij\/","title":{"rendered":"ImportDirect-KMEI Csoportos kutat\u00e1si \u00f6szt\u00f6nd\u00edj"},"content":{"rendered":"

Besz\u00e1mol\u00f3 a KMEI Csoportos kutat\u00e1si \u00f6szt\u00f6nd\u00edj keret\u00e9ben, az ImportDirect \u00e1ltal t\u00e1mogatott projektekr\u0151l.\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

A 2020-2021 tan\u00e9v sor\u00e1n az ImportDirect t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val a Kolozsv\u00e1ri Magyar Egyetemi Int\u00e9zet kutat\u00e1si \u00f6szt\u00f6nd\u00edja keret\u00e9ben n\u00e9gy interdiszciplin\u00e1ris projekt val\u00f3sult meg. Olyan kreat\u00edv csoportos kutat\u00e1si kutat\u00e1si projekteket k\u00edv\u00e1ntunk t\u00e1mogatni, amelyek a szakmai teljes\u00edtm\u00e9nyt \u00e9s a sz\u00e9les \u00e9rtelemben vett t\u00e1rsadalmi hasznoss\u00e1got is megc\u00e9lozz\u00e1k, \u00e9s amelyek a t\u00e1mogat\u00e1s futamidej\u00e9n t\u00fal is m\u0171k\u00f6d\u0151k\u00e9pesek (fenntarthat\u00f3k), \u00e9reztetik hat\u00e1sukat.<\/p>\n

A kiv\u00e9teles, j\u00e1rv\u00e1ny\u00fcgyi helyzet ellen\u00e9re a csapatok rendk\u00edv\u00fcli odaad\u00e1sr\u00f3l tettek tan\u00fabizonys\u00e1got, \u00e9rt\u00e9kes eredm\u00e9nyekkel, m\u00e9di\u00e1ban is n\u00e9pszer\u0171s\u00edtett tartalmakkal z\u00e1rva a projekteket.\u00a0 Az \u00edgy elismer\u00e9sben \u00e9s t\u00e1mogat\u00e1sban r\u00e9szes\u00fclt n\u00e9gy projekt eredm\u00e9nye a XXIV. Erd\u00e9lyi Tudom\u00e1nyos Di\u00e1kk\u00f6ri Konferencia z\u00e1r\u00f3\u00fcnneps\u00e9gen ker\u00fclt bemutat\u00e1sra:<\/p>\n

https:\/\/www.facebook.com\/etdkrh\/videos\/1114292652398964<\/a> .<\/p>\n

Emellett a KMEI honlapj\u00e1n is megjelen\u00edtett\u00fck a kutat\u00e1si \u00f6szt\u00f6nd\u00edjak besz\u00e1mol\u00f3j\u00e1t: https:\/\/kmei.ro\/importdirect-kmei-csoportos-kutatasi-osztondij\/.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

A T\u00c1MOGATOTT PROJEKTEK<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. K\u00e1ntoresque. <\/strong>Kultur\u00e1lis hagyat\u00e9k meg\u00f6r\u00f6k\u00edt\u00e9se gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti t\u00e9rben <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Az els\u0151 t\u00e1mogatott projekt a K\u00e1ntoresque. <\/em>Kultur\u00e1lis<\/em> hagyat\u00e9k meg\u00f6r\u00f6k\u00edt\u00e9se gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti t\u00e9rben <\/em>nevet viseli. A projektben r\u00e9sztvev\u0151 csapatot a L\u00e1thatatlan Koll\u00e9gium \u00e9s a Spectator M\u00e9dia Szakkoll\u00e9gium hallgat\u00f3i alkott\u00e1k.<\/p>\n

    A projekt c\u00e9lja ismertetni \u00e9s n\u00e9pszer\u0171s\u00edteni K\u00e1ntor Lajos munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1t egy olyan fel\u00fclet l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1val, mely inform\u00e1ci\u00f3k, felv\u00e9telek, fot\u00f3k, interj\u00fak \u00e1ltal mutatja be az irodalomt\u00f6rt\u00e9n\u00e9sz, filol\u00f3gus, kritikus \u00e9let\u00e9t, el\u00e9rt eredm\u00e9nyeinek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n

    Ennek eredm\u00e9nyek\u00e9ppen egy szeml\u00e9ltet\u0151 honlap j\u00f6tt l\u00e9tre, mely \u00e1tfog\u00f3 k\u00e9pet ny\u00fajt K\u00e1ntor Lajos \u00e9let\u00e9r\u0151l, munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1r\u00f3l: https:\/\/kantoresque.wordpress.com<\/a><\/p>\n

    A projektben r\u00e9sztvev\u0151k a k\u00f6vetkez\u0151k\u00e9ppen nyilatkoztak: ,,C\u00e9lunk K\u00e1ntor Lajos irodalomt\u00f6rt\u00e9n\u00e9sz, filol\u00f3gus, kritikus kiemelked\u0151en gazdag hagyat\u00e9k\u00e1nak felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9se tov\u00e1bbi kutat\u00e1sok el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9re a L\u00e1thatatlan Koll\u00e9gium \u00e9s a Spectator M\u00e9dia Koll\u00e9gium di\u00e1kjainak k\u00f6z\u00f6s projektjek\u00e9nt. K\u00e1ntor Lajos kiemelked\u0151 szerepet v\u00e1llalt a rom\u00e1niai rendszerv\u00e1lt\u00e1s politikai \u00e9s kultur\u00e1lis folyamataiban. 30 \u00e9vvel a rendszerv\u00e1lt\u00e1st k\u00f6vet\u0151en a hagyat\u00e9kkal val\u00f3 megismerked\u00e9s hozz\u00e1seg\u00edtheti a rendszerv\u00e1lt\u00e1s ut\u00e1n sz\u00fcletett fiatalokat ahhoz, hogy konkr\u00e9t sz\u00f6vegek, dokumentumok, lev\u00e9lanyagok, megfigyel\u00e9si dosszi\u00e9k tanulm\u00e1nyoz\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n szembes\u00fcljenek a t\u00f6rt\u00e9neti jelent\u0151s\u00e9g\u0171 kultur\u00e1lis \u00e9s t\u00e1rsadalmi \u00e1talakul\u00e1sokkal, kor\u00e1bbi nemzed\u00e9kek \u00e9letform\u00e1j\u00e1val \u00e9s \u00e9rt\u00e9krendj\u00e9vel. A L\u00e1thatatlan Koll\u00e9gium tagjai filol\u00f3giai \u00e9s oral history t\u00edpus\u00fa m\u00f3dszertani megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben K\u00e1ntor Lajos munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1t t\u00e9rk\u00e9pezik fel a szerz\u0151 hagyat\u00e9k\u00e1t, levelez\u00e9s\u00e9t tanulm\u00e1nyozva. Eredeti, j\u00e1rv\u00e1ny el\u0151tti terveink szerint a tov\u00e1bbiakban a Spectator M\u00e9dia Koll\u00e9gium hallgat\u00f3i forgattak volna dokumentumfilmet, amelyben megsz\u00f3laltatj\u00e1k a hagyat\u00e9k kutat\u00f3it \u00e9s megjelen\u00edtik a K\u00e1ntor Lajos ut\u00e1n maradt \u00f6r\u00f6ks\u00e9get, problematiz\u00e1lva annak gener\u00e1ci\u00f3k\u00f6zi szellemi integr\u00e1lhat\u00f3s\u00e1g\u00e1nak k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t. A kialakult helyzethez alkalmazkodva a csapat \u00fajratervez\u00e9st k\u00f6vet\u0151en k\u00f6z\u00f6s megegyez\u00e9s alapj\u00e1n arra a k\u00f6vetkeztet\u00e9sre jutott, hogy honlap form\u00e1j\u00e1ban igyekszik egybefogni \u00e9s bemutatni azt a v\u00e1ltozatos \u00e9s sokr\u00e9t\u0171 hagyat\u00e9kot, amelyet K\u00e1ntor Lajos hagyott maga ut\u00e1n.\u2019\u2019(https:\/\/kantoresque.wordpress.com\/projekt\/<\/a>)<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Az iskolai nyelvi h\u00e1tr\u00e1ny<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      A projektben r\u00e9sztvev\u0151 csapatot a M\u00e1rton Gyula Nyelv\u00e9szeti Szakkoll\u00e9gium hallgat\u00f3i alkott\u00e1k.<\/p>\n

      A projekt c\u00e9lja a nyelvi h\u00e1tr\u00e1ny iskolai keretekben kibontakoz\u00f3 felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9se\/orvosl\u00e1sa, melynek pozit\u00edv kimenetele a feltev\u00e9sek szerint az lesz, hogy min\u00e9l t\u00f6bb erd\u00e9lyi iskola szisztematikusan elkezd odafigyelni erre a probl\u00e9m\u00e1ra, \u00e9s t\u00e1mogatja a gyerekek kommunik\u00e1ci\u00f3s fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t \u00fagy, hogy nem stigmatiz\u00e1lja azok nyelvhaszn\u00e1lat\u00e1t, hanem egy addit\u00edv, azaz hozz\u00e1ad\u00f3 jelleg\u0171 nyelvhaszn\u00e1lati strat\u00e9gi\u00e1t k\u00f6vet. A projekt hasznos\u00edthat\u00f3s\u00e1ga \u00e9vekre, \u00e9vtizedekre terjed, eg\u00e9szen pontosan addig, ameddig az iskolai oktat\u00e1s nem \u00e9p\u00edti be ezeket a mindennapi munk\u00e1j\u00e1ba. Ugyanis a nyelvi h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet jelens\u00e9ge biztosan nem fog elt\u0171nni, hiszen a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 nyelvi szocializ\u00e1ci\u00f3s folyamatok mindig k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 nyelvi viselked\u00e9si \u00e9s besz\u00e9l\u00e9si elv\u00e1r\u00e1sokat fognak eredm\u00e9nyezni. Ez\u00e9rt is lenne k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen hasznos odafigyelni r\u00e1, tudatos\u00edtani, \u00e9s strat\u00e9gi\u00e1kat tanulni-tan\u00edtani az ilyen helyzetek kezel\u00e9s\u00e9re.<\/p>\n

      A kidolgozott anyagokat a csoport tagjai nyilv\u00e1nosan el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 fogj\u00e1k tenni mindazon iskol\u00e1k \u00e9s pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra, akik az \u00e1ltalunk felm\u00e9rt jelens\u00e9gben \u00e9rintettek vagy \u00e9rintettek lehetnek. A kidolgozott anyagok el\u00e9rhet\u0151ek lesznek a projekt futamidej\u00e9n t\u00fal is.<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. Erd\u00e9lyi k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok az online t\u00e9ren innen \u00e9s t\u00fal<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        A projektben r\u00e9sztvev\u0151 csapatot a Max Weber Szakkoll\u00e9gium \u00e9s a HR-Klub hallgat\u00f3i alkott\u00e1k.<\/p>\n

        A kutat\u00f3csoport egy olyan, k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s-kor\u00faakat megc\u00e9lz\u00f3 felm\u00e9r\u00e9st k\u00e9sz\u00edtett, amelyben a r\u00e9sztvev\u0151ket a jelenlegi leg\u00e9get\u0151bb probl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l, t\u00e1rsadalmi jelens\u00e9gekr\u0151l k\u00e9rdezt\u00e9k. A kutat\u00e1s online fel\u00fcleten k\u00e9sz\u00fclt, az internet- \u00e9s a mobiltelefonhaszn\u00e1lati szok\u00e1sokat, ezek rizik\u00f3it, mint a f\u00fcgg\u0151s\u00e9gek, a FOMO jelens\u00e9g vagy az online kort\u00e1rsb\u00e1ntalmaz\u00e1s k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6r\u00e9t, valamint a k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi k\u00e9rd\u00e9seket, szok\u00e1sokat j\u00e1rt\u00e1k k\u00f6rbe. A kutat\u00e1s c\u00e9lja a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok attit\u0171djeinek \u00e9s a felsorolt jelens\u00e9gekhez val\u00f3 viszonyul\u00e1s\u00e1nak a megismer\u00e9se, bemutat\u00e1sa \u00e9s a kapott eredm\u00e9nyek alapj\u00e1n prevenci\u00f3s strat\u00e9gi\u00e1k kidolgoz\u00e1sa, megold\u00e1si javaslatok k\u00e9sz\u00edt\u00e9se volt.<\/p>\n

        A jelens\u00e9gek ismertek \u00e9s meghat\u00e1roz\u00f3ak a fiatalok mindennapjaiban, valamint a jelen helyzet (Covid-19) k\u00f6vetkezt\u00e9ben egyre ink\u00e1bb aktualit\u00e1st kapnak. Minderre r\u00e1tev\u0151dik az is, hogy a mai tizen\u00e9vesek az els\u0151 olyan gener\u00e1ci\u00f3, akik online k\u00fczdik v\u00e9gig az \u00f6nmag\u00e1ban sem teljesen probl\u00e9m\u00e1kt\u00f3l mentek serd\u00fcl\u0151kort. Az internet, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia \u00e9s annak \u00e1rnyoldalai dr\u00e1mai v\u00e1ltoz\u00e1sokat okozott a fiatalok \u00e9let\u00e9ben. Sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt, pedag\u00f3gusk\u00e9nt \u00edgy kiemelten fontos \u00e9rz\u00e9keny\u00edteni a fiatalokat, felt\u00e9rk\u00e9pezni ezeket a vesz\u00e9lyeket. Jelen kutat\u00e1s kiindul\u00f3pontk\u00e9nt szolg\u00e1lt \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 olvasm\u00e1nyok, programok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban mind sz\u00fcl\u0151k, mint pegad\u00f3dusok sz\u00e1m\u00e1ra. Ugyanakkor a kutat\u00e1s nem hagyta figyelmen k\u00edv\u00fcl a k\u00f6rnyezeti probl\u00e9m\u00e1kat sem, amire k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1gra \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 programokat \u00e9s javaslatokat fogalmazott meg.<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. Egysejt\u0171ek dinamik\u00e1j\u00e1nak h\u00e1l\u00f3zati modellez\u00e9se<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          A projektben r\u00e9sztvev\u0151 csapatot a Fizika Szakkoll\u00e9gium hallgat\u00f3i alkott\u00e1k.<\/p>\n

          A projekt c\u00e9lja a k\u00f6vetkez\u0151k\u00e9ppen foglalhat\u00f3 \u00f6ssze: \u201eAz orvostudom\u00e1ny kialakul\u00f3ban l\u00e9v\u0151 fegyelme az \u00fagynevezett \u201ebiol\u00f3gia\u201d, vagyis biol\u00f3giai gy\u00f3gyszerek haszn\u00e1lat\u00e1n alapul. Ezek olyan k\u00e9miai elemek, amelyeket mikroorganizmusok \u00e1ll\u00edtanak el\u0151, \u00e9s amelyeket m\u00e1s k\u00e9miai eszk\u00f6z\u00f6kkel nagyon neh\u00e9z megszerezni. A k\u00f6zelm\u00faltban sz\u00e1mos szervezet rekonstru\u00e1lja a biok\u00e9miai h\u00e1l\u00f3zatot egy genom-sk\u00e1l\u00e1n, amely tartalmazza az \u00f6sszes ismert metabolikus reakci\u00f3t, amely az adott fenot\u00edpusban el\u0151fordul, \u00e9s hozz\u00e1 lehet f\u00e9rni, \u00e9s meglehet\u0151sen leegyszer\u0171s\u00edtve lehet k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 statisztik\u00e1kat \u00e9s sz\u00e1m\u00edt\u00e1sokat k\u00e9sz\u00edteni.<\/p>\n

          A projekt eredm\u00e9nyek\u00e9ppen egy szeml\u00e9ltet\u0151 weboldal j\u00f6tt l\u00e9tre, mely seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel szerz\u0151i betekint\u00e9st ny\u00fajtanak a sz\u00fcks\u00e9ges informatikai eszk\u00f6z\u00f6kbe \u00e9s online forr\u00e1sokba, hogy elindulhassanak egy olyan projektben, amely a teljes organizmusok metabolikus h\u00e1l\u00f3zat\u00e1val \u00e9s a biofarm\u00e1ciai term\u00e9kek el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1ban bet\u00f6lt\u00f6tt szerep\u00e9vel kapcsolatos.\u201d<\/p>\n

          A projekt eredm\u00e9nye szerint a mikroorganizmusok m\u0171k\u00f6d\u00e9se alapvet\u0151 mozgat\u00f3rug\u00f3inak \u00e9s a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00e9miai korl\u00e1tok alkalmaz\u00e1s\u00e1val t\u00f6rt\u00e9n\u0151 szab\u00e1lyoz\u00e1sa lehet\u0151s\u00e9geinek meg\u00e9rt\u00e9se seg\u00edthet a gy\u00f3gyszergy\u00e1rt\u00e1si folyamatok, a modern orvostudom\u00e1ny optimaliz\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, s\u0151t k\u00f6zelebb ker\u00fclhet a l\u00e9tez\u00e9s\u00fcnk alapjainak meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez.<\/p>\n

          Munk\u00e1juk sor\u00e1n l\u00e9trehoztak egy didaktikai weboldalt is: https:\/\/atom.ubbcluj.ro\/kmei-importdirect\/index.html<\/a>. A k\u00f6vetkez\u0151 linken a projekt bemutat\u00e1sa tekinthet\u0151 meg, mely az el\u00e9rt eredm\u00e9nyek r\u00f6vid \u00f6sszefoglal\u00f3j\u00e1t tartalmazza:<\/p>\n

          https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1MgOS7fZF5UGZ5btHJWoQ87vklmuhpQFECX2xluTn-ao\/edit?usp=sharing<\/a><\/p>\n

          \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Besz\u00e1mol\u00f3 a KMEI Csoportos kutat\u00e1si \u00f6szt\u00f6nd\u00edj keret\u00e9ben, az ImportDirect \u00e1ltal t\u00e1mogatott projektekr\u0151l.\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A 2020-2021 tan\u00e9v sor\u00e1n az ImportDirect t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val a Kolozsv\u00e1ri Magyar Egyetemi Int\u00e9zet kutat\u00e1si \u00f6szt\u00f6nd\u00edja keret\u00e9ben n\u00e9gy interdiszciplin\u00e1ris […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1897,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[106,98],"tags":[],"class_list":["post-1896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kiemelt-hir","category-kutatasok-munkacsoportok"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1896"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1896\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kmei.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}